Proje teknolojisinin bağımsız organizasyon biçimlerinden biri olarak kullanılması öğrencilerin etkinliği

Öz

Bu makale, projenin geniş uygulaması hakkında bilgi sağlar
kimya öğretimi pratiğinde teknoloji. Proje yönteminin temelinin olduğu gösterilmiştir
öğrencilerin eğitimsel ve bilişsel etkinliklerinin sonuca yönlendirilmesi fikridir, yani
önemli bir pratik veya teorik problemi çözerken elde edilir. Özel dikkat gösterilmektedir
öğrencinin kendi bilgisini oluşturduğu, değerler oluşturduğu, yeni şeyler keşfettiği proje dersleri
kendi içinde ve etrafındaki dünyada. Dersler-projeler öğrencileri ilginç, yaratıcı
entelektüel faaliyetler, onlara bir takımda çalışmayı öğretin. Öğrencilerin aktif bir pozisyonunu üstlenirler,
başarılı olmak için gerekli olan konuşma, sözel zekanın gelişimine katkıda bulunun
her mezunun sosyalleşmesi. Makale, proje yöntemini pedagojik olarak ele almaktadır
doğada yaratıcı bir dizi araştırma, arama, problem yöntemi içeren teknoloji. Ayrıca,
projeleri tamamlayarak, öğrenciler tasarım ve araştırma faaliyetlerinin algoritmasına hakim olurlar, öğrenirler
bilgileri bağımsız olarak arayın ve analiz edin, önceden edinilmiş bilgileri entegre edin ve uygulayın
bilgi. Sonuç olarak, yaratıcı ve entelektüel yetenekleri, bağımsızlıkları, sorumlulukları
gelişir ve planlama ve karar verme yeteneği oluşur. Buna ek olarak, proje yöntemi
en son bilgisayar teknolojilerinin kullanımı ile yakından ilgilidir.