İlkokul doğa derslerinde oyun öğelerinin kullanımı

Öz

Makale, doğa bilimleri öğretiminin gerekliliğini ve önemini açıklamaktadır.
ilkokul. Doğa bilimleri konusu, öğrencilerin dünyayı bilimsel olarak anlamalarını oluşturur
varlık, karmaşık terimlerin asimilasyonuna hazır olma ve özneleri doğurma
"Fizik”,“Kimya”, “Biyoloji”, "Coğrafya". Varoluş nesneleri hakkında bilimsel fikirler,
çeşitli çevresel fenomenler, cansız ve canlı doğa, çevre sorunları şunlardır
gelişmekte. Doğa bilimi bilgisi, birçok günlük insan aktivitesi için önemlidir.
Öğrenciler bilgi ve becerileri, doğal zenginliğin özünü anlama becerisini geliştirir ve
faydalı, ekonomik ve verimli kullanın. Doğa biliminin öğretilmesi sürecinde
ilkokul, öğrencileri konunun metodolojik potansiyelini kullanmaya yönlendirir.
bilgi ve becerilerin bilinçli asimilasyonu, eğitim tekniklerine hakim olma, proje,
araştırma faaliyetleri, bağımsızlığın gelişimi. Bu aşamada, organizasyon
öğrencilerin bağımsız öğrenme için aktif faaliyetleri, öğrencilerin bağımsız öğrenme için temel gereksinimlerden biridir.
eğitim süreci. Eğitimde bilginin asimilasyonunda oyun öğelerinin kullanımı
süreç, öğrencilerin faaliyetlerini arttırmada en uygun olanıdır. Ders belirli bir
oyun öğelerinin kullanımında eğitim hedefi. Aşağıdakiler aracılığıyla belirli bir sonuca ulaşmak planlanmaktadır
oyun. Eğitim faaliyetlerinde, öğrenciler oyunun belirlenmiş kurallarına uyarlar, eğitim
malzeme bir oyun aracıdır.