Yenilerini kullanarak öğrencilerin işlevsel okuryazarlığının geliştirilmesi inorganik kimya öğretiminde teknoloji

Öz

Bu yazıda, öğrenmede işlevsel okuryazarlığı artırmanın yollarını inceleyeceğiz
Ortaokullarda inorganik kimyanın. Karşılaştırmalı verilere dayanarak beceri ve bilgiyi kullanan öğrenciler
Maddenin bileşimi ve özellikleri hakkında, çeşitli yöntemler kullanarak görevleri yerine getirirler, kendilerininkini geliştirirler
Gelecekte dış çevre ile etkileşime girme, değişen yaşama uyum sağlama ve
etkili kararlar vermek. Ortaokulda kimya öğretme teknolojileri ve yolları inceleniyor
Öğrencilerin yeteneklerini geliştirerek ve geri bildirim sağlayarak öğrenme. İşlevsel görevler
okuryazarlık, görevlerin müfredata dayandığını, umut verici bir plana sadece formda olmadığını göstermektedir
açık cevapların yanı sıra okuma ve matematik okuryazarlığının, yaratıcı düşüncenin ve
bilimsel okuryazarlık. Öğrencinin hedeflerine ulaşma, bilgilerini genişletme yeteneğini geliştirmek ve
yazılı metinleri anlama ve kullanma, sosyal hayata katılma, yansıtma fırsatları
üzerlerinde okumak da öyle. Doğa bilimlerini öğrenerek ve sorarak bilgiyi öğrenme ve kullanma yeteneği
sorular, yeni bilgiler edinerek, doğal olayları anlayarak ve bilimsel kanıtlara dayanarak sonuçlar formüle ederek
bilimsel sorunlar için. Öğrencilerin rolün anlaşılmasına dayalı kararlar vermelerine yardımcı olur
Dünyada matematik okuryazarlığı ve yapıcı kararlar alınması gereken kararlar almak,
Yenilikçi ve etkili çözümlere erişimi göstererek aktif ve düşünen vatandaşlar tarafından.