Организация преподавания казахской литературы на основе Болонских принципов
DOI:
https://doi.org/10.47751/Ключевые слова:
Болонский процесс, ЕНУ, преподавание, преподавание казахской литературы.Аннотация
В статье анализируются принципы Болонского процесса,
представленного как единая система в мировом образовательном пространстве. В качестве
примера был выбран Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева для
рассмотрения вопроса преподавания казахской литературы. Показаны трудности
преподавания предметов казахской литературы по Болонскому процессу и пути их
решения. Результаты исследования доказывают важность преподавания казахской
литературы на основе лучших мировых практик
Загрузки
Опубликован
2020-09-30
Выпуск
Раздел
Статьи