Gelecekteki öğretmenlerin mesleki eğitime karşı değer tutumları oluşturması faaliyetler

Öz

Makale, konuyla ilgili psikolojik, pedagojik, metodolojik literatürün bir analizini içermektedir
çalışmalar, yabancı ve yerli bilim adamlarının tanımlarını temel kavramlara göre analiz etti
Araştırılan problemin. Yazar, "değer ilişkisinin oluşumu" kavramını tanımlamıştır.
Geleceğin öğretmenlerinin mesleki faaliyetleri", özü ve bileşenlerinin bileşimi ortaya çıkarılmıştır. İçinde
üniversite öğretmenlerinin deneyimlerinin ve ortaokul öğretmenlerinin çalışmalarının analizinin bir sonucu olarak,
Gelecekteki öğretmenlerin mesleki faaliyetlerine karşı değer tutumlarının oluşum modeli. Model
5 bloktan oluşur: kavramsal, hedefli, anlamlı etkinlik, değerlendirici,
etkili blok. Gelecekteki öğretmenlerin mesleki öğretmenlerle değer ilişkisinin yapısı
pedagojik faaliyet aşağıdaki bileşenlere ayrılmıştır: değer-motivasyonel; bilişsel–operasyonel; örgütsel -faaliyet; yansıtıcı-değerlendirici; duygusal-iradeli. Makalede
profesyonele karşı değer tutumunun oluşum sürecinin organizasyonunun ilkeleri tanımlanmıştır
Gelecekteki öğretmenlerin faaliyetleri. İle değer ilişkisi oluşturmak için bir yöntem geliştirilmiştir.
geleceğin öğretmenlerinin mesleki faaliyetleri. Pedagojinin sonuçları da gösterilmiştir
deney, nitel ve nicel verileri. Her birinin ortalamaları verilmiştir
öğrencilerin deneysel ve mesleki faaliyetlerine yönelik değer ilişkilerinin bir bileşeni
kontrol grupları (deneyin belirleyici ve biçimlendirici aşamalarının sonuçları). Sonuçlar çıkarıldı
araştırmaya göre öneriler verildi