«Tasarım düşüncesi» yöntemini kullanarak öğrencilerin yaratıcı düşüncesini geliştirmek

Öz

Bilim ve eğitimdeki değişiklikler, öğrenme sürecine yeni bir yaklaşım gerektiriyor. Öğrenme sürecine yeni eğitimsel yeniliklerin dahil edilmesi, öğretmenin ciddi araştırmalar yapmasını gerektirir. Öğrencilerin öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunan rasyonel yöntemlerin seçici kullanımı, öğretmenin deneyimine ve yaratıcılığına da bağlıdır. Son yıllarda, öğrencilerin bağımsız düşüncelerinin gelişimini etkilemenin en etkili yollarından biri arama ve tasarım düşüncesi haline gelmiştir. Tasarım-düşünme yönteminin temel amacı, yenilikçi ve yaratıcı yaklaşımlar kullanarak toplumdaki sorunları belirlemek ve onlara gerçek hayatta çözmenin yollarını önererek keşfedilen yenilikleri nasıl kullanacaklarını öğretmektir. Bu yöntemin eğitim ve bilim alanında uygulanmasının öğrencilerin aktif olmalarına ve olumlu düşünmelerine, bir sorunu eleştirel bir şekilde değerlendirmeyi öğrenmelerine ve yaratıcı becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olduğu kanıtlanmıştır. Makale, tasarım düşünme yönteminin tarihini, özelliklerini ve uygulama yöntemlerini anlatmaktadır. Tasarım düşünme yönteminin aşamaları hakkında konuşulmaktadır. Bu yöntemin öğrencinin yeteneklerinin gelişimine katkıda bulunduğu söylenir.